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调查结束后,文扎告诉我们今天或是明天有帐篷小学的学生和家长将来到县城,我们可以在县城多呆一天,已变于了解。 我们一听,立即同意了,只要学生来我们就在县城多呆一天的提议。 当我们到旅馆时,学生果然到了,有十来个,还有好几个家长。只是似乎他们谁也不通汉语。这样,一下子让我们犯了愁,连晚上UYO(青藏高原环长江源生态经济促进会)和我们接风都少了几分心情。 晚饭后,照例要进行总结和演练,只是今天的情况特殊,在和文扎等会面后,对许多的事情有了初步的了解,也明白了我们必须对所有的调查表进行修正。 飞天是负责的专家,其实在一路上他已经在着手根据当地的情况进行调查表的修正。现在该定稿了。于是我们在蜡烛下,认真听着他逐字逐句的解释,力求明白无误。 今天的调查已经表明,全体人员一起进行访谈是耽误时间的,对于这么多的学生和家长无论如何来不及,只有将所有志愿者进行分组才能进行。 于是,按照对各自的了解,我们将职员者按照2人一组进行分组,然后按照性格、专业和能力将其中的一个人作为
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