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合并办学10多年来,学校走过了一条“联合—合并—调整—提高”的改革发展之路。建校之初,我们走的是联合办学的道路;从1995年上半年起,学校由松散型联合转变为实质性合并。1998年,学校按学科群重组了15个二级学院,实行“校院系*建制、校院两级管理”的管理体制。2002年 后,基于学科建设需要的原则,学校又进行院系的局部重组学院数由原来的15个增加至21个,内部管理体制从校院系*管理向校院两级管理过渡,减少了管理层次,提高了管理效益,为学科、专业建设创造了更为有利的发展空间。 |
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